martes, 22 de abril de 2014
Introducción
El presente portafolio de evidencias en formato digital, reúne la colección de los principales trabajos elaborados en el área de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Licenciatura en Procesos Educativos de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
A continuación se presenta una entrada reflexionando sobre la incorporación de las tic´s a los procesos educativos, la cual representa uno de los productos realizados en la materia Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tic´s.
Enseguida podremos escuchar en un podcast, una entrevista dirigida a la profesora Coral Albicker acerca de la importancia del uso y manejo de las tic´s en la educación; se aprecia también una definición sobre el concepto de incorporación de las tic´s y un video-ensayo haciendo alusión a este término; lo anterior como un ejercicio realizado en la materia de Incorporación de las TIC´S a los Procesos Educativos.
En un tercer momento, se presenta un esquema en Popplet referente a los entornos virtuales de aprendizaje; y un video-ensayo titulado "Docente en modalidades mixtas: orientador de aprendizajes significativos", elaborados dentro de la materia de Docencia en Modalidades Mixtas.
Posteriormente se encuentran: una definición de programas construida en equipo a partir de una wiki; un artículo titulado "Implicaciones generales del alcoholismo en estudiantes de educación media superior y su relación con la deserción escolar", esto como punto de partida para la elaboración de un programa en modalidades mixtas; así mismo una memoria sobre el proceso de desarrollo del mismo; y un podcast acerca de la elaboración del programa en modalidades mixtas que realizamos en la materia de Programas en Modalidades Mixtas.
Así mismo, como recurso complementario, se presenta el video "Descubriendo la importancia de la luz y el sonido en lo que me rodea", el cual es un material didáctico diseñado en formato electrónico dentro de la materia Materiales y Recursos Didácticos, para alumnos de 5° de primaria.
Finalmente, presento una reflexión sobre cómo concibo la importancia de vincular las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con los procesos educativos, así como los conocimientos y experiencias que me han dejado las diferentes materias cursadas y los trabajos elaborados para las mismas, dentro del área de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
lunes, 21 de abril de 2014
Incorporación de las TIC´S a los Procesos Educativos
A lo largo de la historia, conforme la sociedad ha ido evolucionando se han ido entrelazando conjuntamente las nuevas invenciones al entorno educativo, desde el libro de texto con el descubrimiento de la imprenta, hasta la incorporación de la televisión como nuevo recurso de aprendizaje. Actualmente vivimos en la llamada "era digital", en donde nuevamente el surgimiento de una gran invención "las nuevas tecnologías de la información y la comunicación" vienen a reformar la sociedad en general y consecuentemente el ámbito educativo.
Dentro de este contexto se hace posible la llamada "cibercultura" entendida como la interacción dada entre una diversidad de culturas, conjunto de técnicas, de maneras de hacer, de maneras de ser, de valores, de representaciones que están relacionadas con la extensión del ciberespacio, en donde se promueve y genera un intercambio de ideas y la adquisición de nuevos aprendizajes.
El surgimiento de las nuevas tecnologías se traslada al ámbito educativo con un importante impacto, derivando así el "conectivismo" una corriente educativa que toma a las nuevas tecnologías de la información y comunicación como recurso de aprendizaje que hace posible la adquisición de conocimientos.
Sin embargo, la eficiente incorporación de las TIC´s a los procesos educativos requiere no sólo de la presencia de computadoras y demás aparatos tecnológicos, sino que también es imprescindible saber hacer uso de ello, aprovechando todos los beneficios que nos aportan. Es igualmente importante que los docentes al igual que los alumnos tengan iniciativa y apertura, adquiriendo habilidades que esta nueva forma de aprendizaje requiere.
Consecuentemente nos tenemos que dar a la tarea de capacitación docente para hacer un uso efectivo de las TIC´s como recurso de aprendizaje, en base a una nueva metodología acorde a los medios que nos brinda esta nueva era digital, tomando en cuenta el contenido, las actividades y formas de evaluación, sin perder de vista los objetivos previstos.
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=tics+en+la+educacion&gs_sm=c&gs_upl=2606l4259l0l6303l4l4l0l0l0l0l375l780l0.3.0.1l4l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&biw=1366&bih=587&wrapid=tlif132753747050910&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=aAcoT_WxBOWW2AWIrZjwAg
Dentro de este contexto se hace posible la llamada "cibercultura" entendida como la interacción dada entre una diversidad de culturas, conjunto de técnicas, de maneras de hacer, de maneras de ser, de valores, de representaciones que están relacionadas con la extensión del ciberespacio, en donde se promueve y genera un intercambio de ideas y la adquisición de nuevos aprendizajes.
El surgimiento de las nuevas tecnologías se traslada al ámbito educativo con un importante impacto, derivando así el "conectivismo" una corriente educativa que toma a las nuevas tecnologías de la información y comunicación como recurso de aprendizaje que hace posible la adquisición de conocimientos.
Sin embargo, la eficiente incorporación de las TIC´s a los procesos educativos requiere no sólo de la presencia de computadoras y demás aparatos tecnológicos, sino que también es imprescindible saber hacer uso de ello, aprovechando todos los beneficios que nos aportan. Es igualmente importante que los docentes al igual que los alumnos tengan iniciativa y apertura, adquiriendo habilidades que esta nueva forma de aprendizaje requiere.
Consecuentemente nos tenemos que dar a la tarea de capacitación docente para hacer un uso efectivo de las TIC´s como recurso de aprendizaje, en base a una nueva metodología acorde a los medios que nos brinda esta nueva era digital, tomando en cuenta el contenido, las actividades y formas de evaluación, sin perder de vista los objetivos previstos.
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=tics+en+la+educacion&gs_sm=c&gs_upl=2606l4259l0l6303l4l4l0l0l0l0l375l780l0.3.0.1l4l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&biw=1366&bih=587&wrapid=tlif132753747050910&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=aAcoT_WxBOWW2AWIrZjwAg
domingo, 20 de abril de 2014
Definición "Hacia la incorporación de las tic´s en la educación"
Para profundizar en el aspecto de la la incorporación de las tic´s en la educación, cabe resaltar algunos elementos necesarios para la incorporación adecuada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los procesos educativos, a decir, una capacitación respecto al uso adecuado de las tecnologías; un cambio de ideología, rompiendo paradigmas en la educación; la puesta en práctica al incorporar las tic´s en nuestra vida diaria; probar que funciona; establecer un nuevo método de enseñanza; y reducir la brecha digital existente.
Dentro de la icorporación de las tic´s a los procesos educativos, encontramos la presencia y aplicación de softwares educativos, los cuales corresponde a un conjunto de aplicaciones (programas) cuya finalidad principal es didáctica e incluye: programas formativos (información y preguntas); bases de datos; simuladores; talleres; entre otros.
Las características deseables de un software educativo son: facilidad de uso, versatilidad, calidad del entorno audiovisual, calidad de contenidos, navegación intuitiva (leer instrucciones claras), originalidad, adecuación a los usuarios, capacidad de motivación, potenciar recursos, fomentar la iniciativa, contribuir al aprendizaje, responder al enfoque pedagógico actual, documentación, y exigir un esfuerzo cognitivo para el desarrollo de habilidades, valores y actitudes, etc.
Las anteriores características contribuirán a la adecuada incorporación de las tic´s a los procesos educativos, asumiendo también que es importante considerar tanto el diseño y la implementación, como la evaluación de los procesos educativos con las tic´s.
Dentro de la icorporación de las tic´s a los procesos educativos, encontramos la presencia y aplicación de softwares educativos, los cuales corresponde a un conjunto de aplicaciones (programas) cuya finalidad principal es didáctica e incluye: programas formativos (información y preguntas); bases de datos; simuladores; talleres; entre otros.
Las características deseables de un software educativo son: facilidad de uso, versatilidad, calidad del entorno audiovisual, calidad de contenidos, navegación intuitiva (leer instrucciones claras), originalidad, adecuación a los usuarios, capacidad de motivación, potenciar recursos, fomentar la iniciativa, contribuir al aprendizaje, responder al enfoque pedagógico actual, documentación, y exigir un esfuerzo cognitivo para el desarrollo de habilidades, valores y actitudes, etc.
Las anteriores características contribuirán a la adecuada incorporación de las tic´s a los procesos educativos, asumiendo también que es importante considerar tanto el diseño y la implementación, como la evaluación de los procesos educativos con las tic´s.
domingo, 13 de abril de 2014
Video-ensayo: "Docente en modalidades mixtas: orientador de aprendizajes significativos"
El presente videoensayo titulado "Docente en modalidades mixtas: orientador de aprendizajes significativos" describe la complejidad del perfil del docente en entornos híbridos, y sugiere las competencias y habilidades que ha de poseer para generar ambientes de aprendizaje que contribuyan al logro de aprendizajes significativos en sus alumnos.
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